17攻略读着书，突然地又想起某日作文课堂上。班里一小男孩，在写作期间，突然冒出一句：我手都写得酸死了。
第一时间觉察到孩子的情绪，我慢慢走进他。低头一瞧，孩子作文本上密密麻麻写了很多字。于是，我积极回应到：x同学写了很久的作文，写了很多内容，手有些酸了。虽然手写得很酸了，但依然努力在写，这叫意志力。老师为你点赞。
如果觉得累了，子英老师建议你可以稍作休息，或者找一个快速放松的方法，缓解一下疲劳。调整好以后，咱们再继续写。
话音刚落，我看见他甩了一下胳膊，带着满满的自信，马上投入写作中。
看见孩子，戴着“有色眼镜”——看见孩子的优点和需求，必要的时候提出建议。
与此同时，我想着班级里可能也有些孩子有着和X同学同样的感受。
我又马上给班级所有的同学赋能：这个学期，我们记笔记，写作文。每堂课我们都要写不少的字儿。
同时，子英老师发现每一个你们都能认真倾听，给了子英老师足够的尊重。每一堂课，又都能很好地完成当堂作文。这样的你们积极好学，努力上进的。
也正因为如此，每一个人都在慢慢进步，慢慢突破。子英老师为你们每一个人点赞。
这样的觉察，这样的沟通，不是与生俱来，而是通过课堂，通过书籍习得的。
说真的，放在很早以前。如果课堂上听到同学冒出“我手都写酸死了”这样的情绪化语言，我程序化的思维马上会做出这样的反馈：“写几个字就酸了，其他同学都不酸，就你手酸。”
这样的话说出来，给孩子的感受一定是：不被看见，不被同理，在老师面前不能说真话。
如今，我会思考面对学生和孩子的挑战时，我的一句话是给孩子增加力量，还是减少力量。
作为妈妈，作为老师，我们的沟通方式决定和孩子的关系。而关系的好坏又决定孩子的学习态度和生活态度。
落笔至此，想说：教育无小事，请珍爱每一个孩子的灵魂。
恰逢国际不打小孩日，写下此文。
从来没有一种爱需要用暴力来表达。孩子的成长需要爱与耐心，而不是暴力与棍棒。
愿每个孩子都能被温柔以待，受到尊重以及正确的引导。[爱心]
