17攻略
1 拍蚊子奥尔夫音乐适合使用管弦乐器或者打击乐器。
2 奥尔夫音乐教育法强调音乐教育的方法和手段，其中包括了体验式教学和互动式教学等，而拍蚊子奥尔夫音乐则是一种很好的体验式教学方法。
在演奏这种音乐的时候，需要有强烈的节奏感、鲜明的音乐性和丰富的音色变化，因此使用管弦乐器或者打击乐器可以更好地体现这些要求。
3 另外，拍蚊子奥尔夫音乐通常是由多个乐器组合演奏的，因此可以选择不同的乐器搭配，让音乐更加多样化和富有变化。
同时，也可以让学生更好地体验音乐，提高他们的兴趣和参与度。
铃鼓通过手指或手腕肘的敲击或手腕的抖动、摇晃引起的振动而发音的一种乐器。
铃鼓，兼有鼓和铃两种音色的特点。
铃鼓一般有多种演奏方法：
1）可以用手掌击鼓心，其音色柔和；
2）可以用手掌击鼓边，其音色明朗干脆；
奥尔夫乐器
中文名奥尔夫乐器
外文名Orff instruments
含义德国作曲家
意义称之为奥尔夫乐器
奥尔夫乐器的分类有固定音高的乐器和无固定音高的乐器。
在奥尔夫的教学中一般不用钢琴，小提琴等乐器，而采用精制的打击乐器。奥尔夫乐器分为有固定音高能奏出旋律的，和无固定音高而起节奏作用的两类。
无固定音高打击乐器在组合编制上并不是无章法的，一般以四大类为基础：
木质类：单、双响筒，木棒，木鱼、蛙盒等，声音清脆、明亮，无延绵音。
散响类：沙锤、串铃、声音特点是音量小，声音散，可持续奏长音。
皮革类：各种鼓类乐器。一般有共鸣声，声音低沉，音量较大。
金属类：三角铁、碰铃等，最大特点是有延绵音，清脆。
除此之外，还有许多有特异音响的打击乐，如蛙鸣筒，特别是每个国家敲击乐中都有一些音色非常独特的乐器比如中国的各式锣、钹，都可以在以上乐器组的基础上加进去增添特色。
在音乐教育中也强调动手参与的内容——自制乐器，通过亲自动手制作乐器，可以使孩子从感性上开始理解乐器的发音原理，乐器构造的原理等等，在各类乐器中最容易做的就是打击乐器了，比如易拉罐，纸杯中放沙子当散响，也可将酒盖并串起来当串铃；那怕一双筷子就是木质乐器；可以发出声的纸箱，水桶都可以当鼓类乐器；当孩子们使用自己制作的打击乐奏出一个自己设计的打击乐合奏时他们的体验，愉悦的心情和兴趣一点不亚于用真的乐器。这个创造发明也正好培养了孩子的动手能力和创造性。
有固定音高的乐器音条琴，主要是木质的高、中、低音木琴和金属的高、中、低音铝板（或钢片等合成金属的）琴，还有声音更高更清脆的小钟琴。在奥尔夫乐器编制中也有少量的弦乐，主要指象大提琴那样的只有两板弦的低音弦乐器。
奥尔夫音乐介绍奥尔夫音乐教学法为联邦德国著名音乐家卡尔·奥尔夫（carl·orff1895-1982）所创建。这是一个独创的音乐教育体系。他赋予音乐教育一全新的反传统的观念 和方法，已经对许多国家和地区的音乐教育产生了深刻的影响。反思我国音乐教育的现状，仍长期使用着以以歌唱、教学乐理知识为主题的陈旧模式，忽视学生对音乐的情感激发和体验，忽视学生在 音乐学习的主体性、主动性、个性和创造性。认真研究奥尔夫的音乐教育思想和体系，我们会得到许多有益的启示。[1]
