17攻略
招生办主任除了招生权利外，还对学校的招生相关工作有一些权利，具体可以参考招生主任工作职责
工作职责:
一、招生工作
1、制定招生季的工作计划并监督实施
2、草拟学费收费方案
3、起草招生合同
4、划分招生片区、分配招生任务并监督实施
5、协调各片区工作，协助解决片区主任的疑难问题
6、组织和管理学校接待工作
7、管理信息电话接听和反馈工作
8、安排、实施和总结家访工作
9、草拟奖金分配方案
二、市场工作
1、规划和制定招生策略并实施
2、研究区域市场动态、行业和政策变化趋势
3、收集和分析竞争对手信息、营销活动反馈信息、客户需求信息、定位目标市场
4、负责学校品牌管理工作
5、制作广告宣传材料并负责投放
6、组织营销活动并进行评估、反馈和跟进
三、日常片区管理
1、了解学生学习和生活情况，并向家长反馈
2、建立和管理招生信息档案
3、受理和处理家长投诉
四、部门管理事宜
1、制定部门的工作计划
2、分配各项工作任务
3、制定和执行部门各项规章
4、参与制定（或修订）本部门的各组织机构和岗位位置
5、执行学校规章制度与规定
6、参与本部门人员的招聘
7、员工的在职培训指导
8、本门员工的绩效管理和绩效考评（半期、学期或学年）
9、部门费用的预算与管理
10、配合相关部门进行财产管理
11、管理与控制部门办公用品
12、管理部门的各类文件、资料和印签
13、部门会议的召开
14、部门工作的常规汇报
15、部门年度和月度的工作总结，并呈报学校领到
16、部门内与部门间的协调和沟通
17、部门外联事务的管理
五、其它上级交办临时工作
主要工作权限：
1、部门工作监督和考核权
2、所辖员工任免建议权
3、部门费用审核权
1招生办公室主任在分管领导的领导下开展招生工作，负责全校招生工作的组织管理。
二、组织招生人员了解招生政策，提高政策水平；加强政治和业务学习，不断提高思想政治意识、工作效率和能力。
3负责招生工作的规划和安排，培养出去招生的人。
4负责招生录取工作，协助相关主管部门管理。
5做好招生工作。
6与学生单位保持良好关系，定期组织帮助学校招生的中小学校长和社会热心人士进行讨论、学习、交流等社会活动。
7做好招生工作，组织招生研讨会，吸取经验教训，创新发展思路。
8热情接待咨询报名的家长，耐心解答他们的疑问。
9完成学校领导交办的其他任务
国家教育行政学院
中文名国家教育行政学院
创建时间1955年
现任校长顾海良
学生人数注册学员11万余人（2006年）
教师人数115人（2011年）
所属地区中国，北京大兴区
主要院系进修班、培训班、专题研讨班、高级研究班等。
学院简介国家教育行政学院直属教育部领导，是我国教育系统独立设置的教育干部培训院校。地处北京大兴区。
1955年，教育部提议并经毛泽东主席批准创办，定名为教育行政学院，9月4日开始办学，是我国第一所教育管理干部培训学校，开创了新中国系统培训教育管理干部的先河。1960年停办。1980年经国务院批准恢复办学并更名为中央教育行政学院。1991年经国务院编制委员会批准改名为国家高级教育行政学院。2002年10月18日，经中央机构编制委员会批准改为现名。
学院成立以来特别是改革开放以来，先后培养培训了包括211工程重点建设的100余所著名大学在内的全国高等学校校级领导干部和后备干部，地市、县教育行政主要领导干部以及中小学校长等共五万余人，为加强教育管理干部队伍建设、促进教育事业的发展做出了积极的贡献。同时，学院积极开展教育国际合作与交流，有效地执行了CIDA、UNDP、世界银行、亚洲开发银行等教育合作项目，并与美、日、韩、英、德、加等国家以及香港、台湾等地区的20多所高校建立了广泛的联系，促进学院培训和科研工作；近年来，参与组织并执行的中外大学校长论坛、高校领导海外培训项目，产生了广泛的影响。
学院党委理论学习中心组围绕学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神召开专题学习会。理论学习中心组全体成员参加会议，并作交流发言。学院党委书记、常务副院长侯慧君主持会议。[1]
中国共产党走过了百年风雨历程，取得了伟大历史成就。党的先进性在于不断地自我革命、自我反思、自我批评，在于不断地进行大培训和大学习，通过学习来统一思想取得事业的不断进步。[2]
主要任务面向全国培训和培养高层次教育管理干部和教育管理专业人才；围绕国家教育改革和发展实际与教育部中心工作，开展教育决策调研咨询工作和教育管理科学研究；开展教育管理干部培训国际交流与合作；学院还是教育学术活动与会议中心。
培训对象学院培训的对象主要有全国高校校级领导干部，中青年干部，省、自治区、直辖市以及地（市）、县教育行政部门主要领导和全国高校政治思想理论课骨干教师等。培训方式主要是进修班、培训班、专题研讨班、高级研究班等。学制根据不同类型和对象，实行长短结合、以短期培训为主。
师资力量学院现有一支高水平的专职教师队伍，并聘请政府高级公务员及著名专家、学者任兼职教授。学院设有社会科学教研部、教育行政教研部、学校管理教研部、国际教育教研部、思想政治教育研究部等教学科研部门，出版发行《中小学校长》、《国家教育行政学院学报》等刊物。全国高等教育管理研究会秘书处设在学院。
根据教学培训工作的需要，学院专兼职教师开展科学研究涉及的学科领域包括教育学、教育管理学、教育哲学、比较教育、教育史、教育经济学、心理学、教育公共关系、现代教育信息技术以及政治学、哲学、经济学、法学、国际政治等学科。并承担国家和相关部委的研究课题。形成了一批有重要社会影响的学术著作、论文和研究报告。
环境设施学院建筑面积6万4千平方米，由校长大厦、专家公寓、学员公寓、逸夫报告厅、综合体育馆以及配有现代化教学及会议设备的教室、学术报告厅和视频会议系统、会议室等，共同组成了一个完备的现代化教学培训和学术会议保障体系。学院拥有多媒体电化教育系统、计算机实验室、语音室、图书信息中心等现代化的教学和学习设施，为教学培训提供了有效保障。
历史沿革1955年,教育部提议并经毛泽东主席批准创办了教育行政学院，地址在北京和平门。
1957年4月29日，毛泽东、朱德和邓小平亲切接见了教育行政学院全体毕业学员并合影留念。1960年，学院由于历史原因停办。
1980年国务院批准复办学院，定名为中央教育行政学院，座落在风景秀美的昌平十三陵附近，1982年正式开始办学。
1991年，根据上级指示改建为国家高级教育行政学院。
1996年， 为了适应干部培训工作需要,教育部决定新建院址,1998年学院新院址建成，学院从昌平迁至大兴，2002年10月18日，经中央机构编制委员会批准，国家高级教育行政学院更名为国家教育行政学院。
现任领导郑树山 院长、党委书记
教育部干部培训工作领导小组副组长、教育部人才工作协调小组副组长
2005年10月任国家教育行政学院院长
2006年3月任国家教育行政学院党委书记
张兰春 常务副院长、党委副书记
庄益群 党委副书记
李文长 副院长，教授
张益群 副院长
牛文起 副院长
教学机构社会科学教研部
社会科学教研部，其前身是马克思主义理论教研部，于1981年学院复办时设立，一直是学院重点建设的教学科研机构。根据学院的发展规划，围绕学院的教学和培训任务，开展哲学、政治经济学、科学社会主义、政治学、科学技术哲学、领导行为科学、党建和思想政治教育、传统道德与文化、时事政策等方面的学科建设和教学、科研工作。
教育行政教研部
教育行政教研部成立于2006年。国家教育行政学院于再启半世纪辉煌篇章之际创建本部门，既是教育管理干部培训科学研究深入发展的需要，也是学院向建设国内外具有重要影响的教育干部培训院校迈进的需要。
教育行政教研部作为学院重点建设的教学科研机构，将根据学院的培训任务和科研计划，针对教育干部素质与能力建设需要，重点围绕教育行政基本理论、教育行政体制变革、教育战略与规划、教育政策与法治、教育体系与结构、教育人事与财政、教育督导与评价、教育行政监察、教育公务员素质与提高等领域开展教学、科研工作。
学校管理教研部
学校管理教研部的前身是教育管理研究所，于1981年学院复办时即设立。自学院复办20多年以来，教育管理研究所（后改设教育管理教研部）为学院进行各种类型的教育干部培训，开展相关学科的教学、科研作了大量开拓、发展性工作，为教育干部培训事业做出了应有的贡献。多年来，教研所（部）教师在人民教育出版社、高等教育出版社、教育科学出版社和《教育研究》、《中国高教研究》、《中国教育报》等报刊公开发表的专著、论文有近三百多篇（部）。
国际教育教研部
国家教育行政学院国际教育教研部，成立于2000年，现有博士5人，在职博士1人，硕士1人。专职人员中有教授1人，副教授3人，讲师3人。兼职教师中有讲师2人，助教1人。
教研部的主要研究方向为：国际比较教育综合研究、国际高等教育发展研究、国际基础教育改革动态研究、国际高等教育政策与法律研究、美国教育研究、日本教育研究等。
现为学院各种类型的培训班开设的主要课程有：国际高等教育、西方高等教育史、比较基础教育、当代高等教育思想、国外基础教育改革专题、高等教育评价的理论与方法等。
现承担的主要课题有：研究型大学本科生教育质量保证研究（教育部十五重点研究课题）、中美公立高等教育公共性实现机制的比较研究（教育部十五重点研究课题）主持教育部十五规划青年专项课题西南少数民族农村女性教育及其对策研究，全国教育科学规划教育部重点课题知识的资本化与拓进型大学的兴起：大学理念范式的转换、国外基础教育改革动态等课题。
此外教研部还成功举办了中德高等教育质量管理与保障等国际学术研讨会，参与了第一、二届中外大学校长论坛（2002、2004）的组织与上会工作。为高校领导干部培训编辑了一系列资料。自2000年开始，共参与教育部、国家教育行政学院大型研究课题六项，完成教育部九五青年课题一项，北京市哲学社会科学重点课题一项，公开出版专著3部，发表论文50余篇。 其中绝大部分论文发表在《教育研究》、《高等教育研究》、《外国教育研究》等核心期刊上。
思想政治教育研究部
思想政治教育研究部成立于2007年8月。根据教育部党组的规划和安排，从2007年上半年起，我院与社科司配合，开始承担高校思想政治理论课骨干教师研修班的办班任务，同时，与思政司配合，承担全国高校辅导员班主任骨干培训班的办班任务。举办高校思想政治理论课骨干教师研修班，是中央组织实施的马克思主义理论研究和建设工程的一项具有战略意义的工作。以此为契机，我院培训对象由干训辐射到师训，办班类型进一步完善，学院的培训事业进一步拓展。
思想政治教育研究部主要职责是配合培训部研究和制订全国高校思想政治理论课骨干教师研修班和全国高校辅导员班主任骨干培训班的教学计划，负责实施该研修班和培训班的培训和教学组织工作，跟踪调研该研修班和培训班的培训教学效果以及培训成果的开发。在学科建设上，思想政治教育研究室以学院各类班有关思想政治理论内容的培训和教学为依托，针对高校思想政治理论课教师提高思想政治素质、提高教学质量的需要，针对教育干部和高校辅导员班主任提高思想政治素质和思想政治教育能力建设的需要，围绕思想政治理论研究、思想政治教育理论与实践研究、思想政治理论课骨干教师培训和高校辅导员班主任培训的规律和特点等领域，开展教学培训和科研工作。
主办期刊《国家教育行政学院学报》
《国家教育行政学院学报》是由国家教育行政学院主办的在全国教育管理研究界有较大影响的学术刊物，为月刊，面向国内外公开发行，2008年入选CSSCI来源期刊。自1987年创办以来，本刊以交流教育管理研究成果、推动教育管理研究、促进教育管理改革、提高教育管理水平为宗旨，充分发挥我院作为全国高级教育管理人员培训基地的资源优势，荟萃知名学者和有关官员来院讲学的精彩报告和最新研究成果；广泛交流教育管理改革的新经验、新认识及有关社科方面的研究成果；大力推介教育管理改革的成功范例；关注教育管理改革的热点、难点，有计划地组织专题研究，引领教育管理研究的前行方向，使刊物成为了教育管理研究等领域学术争鸣的园地，教育政策宣传、解释、咨询的渠道，研究者与实践者对话的平台，教育决策部门与实际工作部门构建双向互动关系的桥梁。特别是自2005年改为月刊后，本刊充分利用学院办学资源优势，着力围绕教育管理、服务教育部主体工作、理论研究与实际工作紧密互动等特色，打造强势栏目，形成了教育学学人、学院讲演录、校长/书记文萃等有重要影响的品牌栏目，推出了一系列力作，大大提高了刊物质量和社会美誉度。
《国家教育行政学院学报》开设的主要栏目有：教育学学人、学院讲演录、校长/书记文萃、学者论坛、专题研究、工作探讨、考察/调研报告、教育史钩沉、外国教育等。
《高教领导参考》
《高教领导参考》自1993年创办以来，以其政策性强、时效性强、针对性强、信息量大以及鲜明的内参特色，深受广大高教领导和研究人员的认同与欢迎，已成为许多领导案头必备的工作参考，为我国高等教育改革发展发挥了很好的助推作用。
《高教领导参考》充分发挥教育部和国家教育行政学院信息资源的优势，及时刊登中央和教育部领导的重要讲话以及高教方面的重要信息；推广和交流高校管理及办学的经验、规章和做法，特别注重宣传高教改革的新举措、新经验和新体会；报道高教界对高等教育热点问题的认识和采取的对策；及时跟踪国外高等教育发展的最新动态。主要栏目有：重要信息、领导讲话、政策法规、学校规章、改革方案、改革前沿、考察报告、高校党建、学校管理、教学改革、学生工作、后勤改革、思政工作、民办高校、高职高专、国外高教等。
《中小学校长》
《中小学校长》是国家教育部主管、国家教育行政学院主办、面向全国公开发行、服务于全国百万中小学校长的工作性月刊。自1995年创刊以来，以服务、指导中小学校长办学治校为己任，以其鲜明的针对性、独有的权威性、较强的指导性和可读性为特色，博得了全国广大中小学校长的认同与欢迎。刊物定期向教育部有关领导和业务司局报送并得到直接指导与支持，办刊质量愈趋提高。
《中小学校长》坚持以宣传党和国家对中小学教育的方针、政策、工作部署为办刊主线，积极组织、发表有关领导、专家具有权威性、指导性的稿件，及时进行有关政策、法规的解释、宣传和咨询；荟萃学校管理研究的最新成果，提供国内外教育改革最新信息，宣传基教改革最新业绩和经验，促进中小学校长的交流，展示中小学校长风采，大力推介成功学校、成功校长的经验。努力寻求双向互动效应，使刊物真正成为广大中小学校长办学治校、开拓创新的得力助手。
《中小学校长》开设的主要栏目有：特别报道、专家视点、我做校长、校长风采、校长沙龙、治教方略、教学一线、管理论坛、教育案例、域外拾贝、教育信息等。
《基础教育改革动态》
《基础教育改革动态》是在教育部指导下由国家教育行政学院主办的内参刊物。本刊自1996年创办以来，以其政策性强、时效性强、针对性强、信息容量大、充分体现内参性质的特点，深受广大教育行政部门领导与中小学校长的认同与欢迎，已成为许多领导、校长案头必备的工作参考，为我国基础教育的改革与发展发挥了很好的助推作用。
《基础教育改革动态》充分利用教育部和我院作为国家最高级别教育管理干部培训基地等资源优势，及时刊登中央和教育部领导的重要讲话以及有关基础教育的重要文件和信息；密切配合教育部工作重点，努力做好对教育政策的宣传、解释和咨询；大力推出各地教改的新举措、新经验和新典型；多方面报道国外基教改革发展态势，为广大基础教育行政管理者和中小学校长提供最直接、最权威、最及时的政策指导和信息服务。主要栏目有：重要信息、领导讲话、国家政策法规、地方政策法规、政策解读、特别关注、典型经验、思路与决策、课程改革、队伍建设、教育信息化、民办教育、外国教育等。
国际交流学院十分重视教育干部培训的国际合作与交流，先后与美国、英国、德国、法国、加拿大、澳大利亚、日本、韩国、新加坡、菲律宾以及香港、台湾等二十几个国家和地区的著名大学、教育机构建立了校际合作关系或学术联系，开展经常性人员互访，邀请国外知名学者来院讲学，合作举办国际学术会议，共同举办研修班，产生了积极广泛的社会影响。
2002年、2004年和2006年，教育部先后举办了三届中外大学校长论坛。学院作为论坛秘书处单位，承担并圆满完成了大量的策划、筹备、组织以及论坛成果的开发工作。哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等世界著名大学和国内100多所大学校长出席论坛，开展学术交流。论坛在国际、国内产生了重要影响。
